КАТАЛОГ ТОВАРОВ
Книги

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
(044) 360 18 74
(067) 722 63 20, (094) 924 88 74

Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями


Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями
шт.
Год: 2003
Издательство: Академия
Страниц: 272
Автор: Степанова О.А., Вайнер М.Э., Чутко Н.Я.

В учебном пособии впервые в обобщенном и систематизированном виде представлены теоретические и методические подходы к решению проблем оптимизации использования психолого-педагогического потенциала игры и ее органичного встраивания в коррекционно-развивающий образовательный процесс начальной школы. Для студентов средних педагогических учебных заведений. Может быть полезно педагогам начальной школы — учителям, воспитателям групп продленного дня, практическим работникам системы дополнительного образования, слушателям ИПК и всем читателям, интересующимся проблемами детской игры.

CОДЕРЖАНИЕ
Введение
Раздел 1. Общие вопросы теории и методики игры 
Глава 1. Феномен детской игры: ретроспектива и современные подходы к изучению
1.1. Природа детской игры
1.2. Детская игра как отражение истории и быта народов
 разных эпох и стран
1.3. Детская игра и детская игрушка
1.4. Игра в системе других видов детской деятельности 
1.5. Этапы развития детской игры
1.6. Классификации детских игр
Глава 2. Психолого-педагогический потенциал детской игры
Глава 3. Научно-методические подходы к использованию игры в педагогической работе с младшими школьниками в педагогической работе с младшими школьниками
3.1. Диагностико-прогностическая основа включения игры в образовательный процесс
3.2. Технология конструирования и реализации игровых программ для младших школьников
3.3. Игровая позиция педагога как фактор действенного влияния на ход и результаты реализации игровых программ
Раздел 2. Игра в практике коррекционно-развивающего образовательного процесса 
Глава 4. Игровые программы в оздоровительно-коррекционной
работе с младшими школьниками
4.1. Игра — важный инструмент оптимизации двигательной активности младших школьников
4.2. Роль игры в коррекции отдельных недостатков физического развития младших школьников
4.3. Принципы разработки и формы реализацииигровых коррекционно-оздоровительных программ
Глава 5. Игра и учебная деятельность младших школьников
5.1. Психолого-педагогические особенности игры и учебной деятельности
Игра и учебная деятельность в жизни дошкольников и младших школьников
Учебная деятельность — знакомая и незнакомая
Учебная деятельность и общеучебные интеллектуальные умения
Общеучебные интеллектуальные умения и психология
Общеучебные интеллектуальные умения и педагогика
5.2. Связь педагогической теории с педагогической практикой
От дидактики к методике
Причины затруднений дошкольников в подготовке к учебной деятельности и младших школьников при овладении ею
Адресная помощь детям в учебной деятельности
Контроль за успешностью детей в овладении учебной деятельностью
Игровые технологии и их роль в профилактике, формировании и коррекции недостатков учебной деятельности младших школьников
Глава 6. Игра в профилактике, диагностике и коррекции недостатков личностного развития младших школьников
6.1. Особенности личностного развития детей младшего школьного возраста
Развитие личности младших школьников как психолого-педагогическая проблема
Структура и логика развития самосознания в младшем школьном возрасте
Типология черт личности младших школьников
Типы неконструктивного поведения младших школьников с недостатками личностного развития
6.2. Игровые технологии диагностики и коррекции недостатков личностного развития младших недостатков личностного развития младших школьников
Психолого-педагогические ресурсы игровой деятельности в коррекции недостатков личностного развития младших школьников
Место и функции игры в педагогической диагностике недостатков личностного развития младших школьников
Опыт игровой коррекции недостатков личностного развития и поведения детей
Потенциал структурных компонентов игры в развитии самосознания младших школьников
Специфические возможности различных типов игр в коррекции негативных качеств личности и неконструктивного поведения младших школьников
Методика использования игры в коррекции недостатков личностного развития младших школьников
Приложение


шт.
Цена: 70 грн

НОВИНКИ